我是孙老师（九）：再见同学们

转眼，两个月的时间过了。
我以为结束了 UPSR，我还会再为接下来四年级的年终大考拼一次。
可是，却在九月头的时候，我接到了另一份更大的任务，我必须返回我的本行，我得正式到医院报到上班了。

与同学们的离别，其实我没有觉得特别的伤感。
每次即将离别的时刻，我总是会回想许多初次见面的人、事、物。

第一天刚来，班上的桌子是一排一排，就像严肃的学校课室，是我在不久后要求把它们连成一起，让大家坐成一个长方形，方便我走近他们，督促他们。
我记得那时谁坐在第一排，谁又爱讲话问了我一大堆的问题，谁又乖乖的做功课不吵闹，谁又胡乱做数学然后我检查到有 20 多题的错。。。
原来这些都已经是两个月前的事情，我却还记得那么清楚。

我第一次那么长时间接触这些小孩，第一次让我开始了解现在的小孩到底是怎么一个模样。
我发现，我口里嚷着那些好吵好顽皮的小瓜，却是我第一个会想起的小瓜。
有时，看着六年级的小男生开始转型去小大人，还真的会把他们当作我的弟弟而不是学生。

虽然那些每天吵吵闹闹的学生总是让我很讨厌，甚至我有时真的会对他们觉得厌烦，可是如果撇开功课，我真的很喜欢跟他们聊天，尤其是好动的小孩，跟他讲话最让人觉得欢喜。

那一天放学时，那位四年级的好动调皮学生兴致勃勃地跑来告诉我他们学校老师要求他们写一篇作文，题目是《我的老师》。
“老师，我的作文写你。”
“你写我？为什么写我？我平时对你那么凶，又时常骂你，你写我做什么？”
爱嬉皮笑脸得他接着说，“老师，你很好，你是 one of the best teacher。”
我不知道他会写些什么，只是我才当了那么短时间的老师，他却把我写入他的作文里，那是我的第一个小感动。 

我不知道原来这小瓜的嘴巴还可以那么甜，当他知道我还有几天就要离开的时候。。。
“你星期五有过来这里吗？“
“有，我学校放学后就来这里冲凉然后回家。“
“那才一下子，为什么不直接回家？”
“因为要多看老师一下。”
我知道他只是哄我开心，其实那天他要在中心冲个凉然后直接去他期待已久的 Lego Land。
知道他哄我，可是我还是那么的心甜啊~~~
就在他临走前，我送他下楼，他不停地跟我说了很多很多次的“拜拜”，我想，那是小孩表现不舍的方式吗？就当作是吧！

前阵子我被邀请出席中心的中秋晚会，我得知同学们每个都好想念我，总是很期待我的出现。
我的出现让他们很欢喜，欢喜得跳跃。那个爱发脾气的小孩一直粘着我逗我跟他玩， 还拿了饮料给我放在我面前，告诉我那是他带过来的，现在剩最后一包，怕我没有水喝，当我暂时离开座位他也拿着那包水给我，一直提醒我不要忘记喝，真是搞笑啊！
我记得，那一天，他对我说的话还真的让人很无奈。
“老师，你做工后放假的时候回来教我们可以吗？”
“不能啦，我做工后很忙的，没有时间过来教你们了。”
“我说，是你放假的时候！”“我很少假期的啦，不能回来教你们啦。”
“老师你不好的！”
我们达不到共识，他不开心的走掉，我很无辜的看着他的背影离开我的视线，呵呵~~

这几个月，我是在教导他们的功课以及补习，可是其实我也是在向他们学习着。
我们每个人都在学习，学习是没有时间限制，也没有年龄限制，他们向我请教功课，我向他们学习与小孩的相处之道。
也许，对小孩来说，他们的记忆很浅，过了一些时间，我觉得他们很快就会把我给忘了，可是我会记得他们，希望他们能够在人生未来的舞台发光发热。

这两个月的时间，让我觉得老师这行业不易当，我没进入师训受训就被称呼为老师的确有亏于其他辛苦考取教师一职的老师们。
在这里，我想致给所有一路以来教导我大小事务的老师们，你们辛苦了，谢谢你们。

《我是孙老师》完

我是孙老师（八）：我与小孩的对战 2

上一篇提到我与爱发脾气的小孩对战，这一篇继续分享我与另一个小孩的对战。
我其实是负责大班的功课与补习，所以真正走进课室开始上课是他们下午 3.15 放学后的时间，至于前半段的时间（下午 1 点至 3 点），我都是在批改他们的练习和备课。
由于前一阵子师资短缺，所以我也被调配在前半段的时间看管几个一年级的小瓜。

一年级的班级真的很大，总共有 25 人这么多。
在这 25 人当中，有些很乖巧，放学回来很快把饭吃完然后自动自发拿出自己的功课来做；有些虽然调皮，可是还是会把该做的功课都尽快完成才去玩；不过，就是有那么几个，动作特别慢，他们不是迟钝，只是喜欢拖时间啊！

有个小瓜，放学后从课室里走出校门总是最慢的，吃饭也是最慢的，做功课也是最慢的。
这小瓜是个小女生，她姓谭，顶着一头齐装短发，娇小的个子，掉了几颗门牙，看上去还是挺可爱的。
我记得我第一天放工回家的时候，我还没开始认得每个小孩的模样，当我下了楼上了车后，她却跟我招手说再见。
我有点小惊喜，不是我班上的学生，却还是会主动跟我招招手道再见。

因为她功课做得超慢，总爱给很多借口，同班同学有些在学校趁空档都做完了所有功课，她回到这里还在做着第一本。
在那么多一年级当中，最让人费尽心思的就是她。
我的责任就是要确保她下午 3 点之前，也就是我进大班的课室之前，她的功课都必须做好。

一开始的时候，我只是不停地催促她快，然后目不转睛的盯着她，不让她有丝毫怠慢的态度。
她除了不够积极以外，她还有个怪癖，总是把写好的，字体也写得不错的生字擦掉重写，原因是她觉得自己写得不美。
我看得真的很懊恼，明明就已经不错了，还要擦掉，这样一擦又再写到底要什么时候才写完那本生字啊？
几天下来我真的受不了她的癖好，所以我决定把她的所有橡皮擦握在手里，不让她有机会擦生字，如果非得要擦，必须是我认同写得很糟糕的字体才可以擦掉重写。

一年级的功课，总是逃不掉“涂颜色”，从我以前到现在都是如此。
每次要上颜色的时候，如果让她自己选颜色总是会拖慢整个进度，因为只是一枝粉红色颜色笔她的笔袋也有好几枝。
自此之后，我不让她自己拿颜色笔，要什么颜色我总是从她的颜色笔袋内一枝枝的拿出来放在她面前。
如果颜色笔钝了，以这小瓜的个性，绝对不能让她自己去削，因为她的速度怎么会比我的快，所以我总是削好放在她面前，她要争取去削的机会都没有。

一开始以为不停地催促她快就好，可是我发现不行。
她的 EQ 很高，如果老师骂，她也不会伤心或者闹脾气，所以我只会讲她，却很少骂她，因为对她不管用。
既然骂不凑效，我就来个激励法。
“XX，你是认真的小孩吗？认真的小孩要赶快做功课，来快点做。。。”
“嗯（在点点头，然后速度加快继续写）。”
有时，这招有点沉闷了，就得换招数。
当有其他同班的小孩在的时候，我就要来跟他们玩个小游戏比赛了。
“好，现在我看你们谁最快写完，我要写得美美又快的哦！”
听到是比赛，大家就会加把劲写，然后还真的会又快又美，看到自己写得的不美还会擦掉再写，我真的感到很欣慰。
除了以上这些，最让这个小瓜喜欢的就是每当我说“1、2、3”的时候。
每当我说这句话的时候，她似乎打了一支强心针，听了马上做功课，而且很快！
有时我没说，她还会要求我说出那句口号她才肯做功课，似乎听上瘾了吧！哈哈！

这小瓜不是迟钝的小孩，只是很多废话，如果不要跟她谈功课的时候，她真的很可爱。
她让老师们很喜欢也很欣赏的一点就是她的原则。
才一年级，就算迟回来，就算我们老师背向着她在忙着自己的事情，她还是会很坚持的走到我们身边，顶着矮小的身段，抬起头，跟你请安。
也许说一声“XX 老师午安“，对她来说真的很重要。

两个星期的对战暂时告一段落，师资问题暂时解决了，我不用再跑到一年级课室来督促这些稍微不够积极的小孩完成功课，可是我却被通知这小瓜竟然开始找我，看来她习惯有人可以像我一样对她讲一轮说一轮她才会动一步继续写作业了吧！
小瓜，积极一点，前面的路还很长呢！

《我是孙老师》待续。。。

我是孙老师（七）：我与小孩的对战

小孩是天使也是魔鬼。
在这之前我很少接触小孩，我没有预料现在的小孩竟然会那么“不堪一击”。
四年级的小孩，开始有自己的思想，很会跟老师讨价还价。

我这四年级的小男生，也许家庭背景比较复杂，所以性格方面还有待改善。
他不喜欢数学，讨厌数学，每次分派的数学练习总是一直逃避不做，嘴里总是囔着“我不会”这三个字。
一开始的时候，我真觉得他也许比较弱，应该需要多花时间指导，所以都会慢慢教导。
可是日子久了，我开始看清楚事实的一面。
他不是真的不会，而是他根本没有认真学习，总是嘴里说很难，自己根本都没有好好的去思考，每一题都说不会，可是只要我过去跟他念完题目他马上做得出来。
他明白题目，只是他根本就是懒惰，看到长长的应用题就说不会，根本就是在逃避难题呀！

我知道他是这种态度，所以我总是在他旁边一题一题地陪他做，我有时甚至把注意力都只是放在他身上，为的就是确保他明白。
有时候，他连基本的换算方式都不认真记进头脑，每次我都写在白班上，他每次都还是不记得。
他不是差，也不是笨，而是不认真，这个我懂！

有时候为了让大家做起练习来更起劲，我总是会稿赏他们“星星”，乖巧的同学就会更认真做，可是当他有“星星”这个压力的时候，他总是势必要拿到，可是同时又投诉很多页习题要完成。
结果，别人认真做，他就认真投诉。
当他不满的时候，他就会发出很多声音，无论是嘴巴里的碎碎念，还是敲打其他物件发出的吵砸声。
他的目的就是要引起你的注意，而我的目的就是无论如何都不理会他的这些小动作，因为我理会他的无理取闹，我刚才起的势就完了。
这些都是他发脾气的征兆，等时机差不多了，他的声音会越来越大，同时这就会引起班上其他小瓜的投诉，他们就会举起手然后告诉我：“老师，XX 很吵！”
那时候，也就是我该发威的时候了！

那时候的我，将会提高声量，开始训话，把道理苦口婆心的说，边骂边说。
小孩不领情，他双眼盯着你，然后双手捂着耳朵，甚至也把外套盖着自己的头，就是不愿意听大人们说的道理。
有时候，真的不想把自己搞成那么凶，有时候真的很想放弃他不理会他就好了，可是我真的不希望他觉得只要说“我不会”，或者我不喜欢做的时候，我就有权力发脾气。
院长时常提醒我，如果小孩真的不听话，就直接把他赶出课室，不需要对他们仁慈，因为今天的仁慈，就是造就他以后的娇气。
所以，有时候我真的气得把他赶出课室，希望借此他可以反省，同时也不想他打扰其他人，也不想其他人像他一样发脾气。

你不会老师愿意教你，甚至没有过去看其他学生到底做得如何，就只是坐在你隔壁看着你做，一题又一题给你提示，一直跟你说换算的程式，可是老师总不能一直帮你，你得自己认真学，把所学的学以致用，因为毕竟以后受益的人是你，以后要面对无数个考试的人也是你。

那一天后，我把这几行字写满整个白班跟他们分享：“假若你常把‘我不会’挂在嘴上，也表示同时把心及耳朵关起来。虽然讲‘我不会’很简单，但是，背后却是代表失去了学习，失去了成长的机会。想要学新东西，就从‘我不会’改为‘我试试’。”（叶剑峰--天天向上）

不会不用紧，最重要是保持着肯学习的心态，就算进度不大，至少你有努力过，你有认真过。

《我是孙老师》待续。。。

我是孙老师（六）：写作文

在我印象中当我小学五年级的时候，我便开始爱上了写作，觉得可以尽情地在文字里抒发自己的情感，玩弄着文字间的奥妙，好自在也好满足。
当时写作的心情一直都保持着，直到上了中学，也延续到如今的部落格文章。

自从当了临时助教以后，我每一天都会轮流教着不一样的科目。
星期一是华文；星期二是国文；星期三是英文；星期四是数学；星期五则是科学。
语文科通常都是他们最弱的一科，也是最具挑战性的一科。
在我来之前，听说之前的助教都是注重于语法，甚少写作。
可是换我来后，我几乎每一个星期的语文课都会要他们跟我写一篇作文，无论是华文还是国文。
毕竟，大家的作文实在惨不忍睹，无论是内容或者是语法。

我还在摸索着一个大家适合的步伐，方便我这三个年级的班级一起学习，
我尝试从审题，到讨论，到把每一段落的大纲写在白班上，好让他们能够书写通畅。
可是，无论我再讨论地多么仔细，大纲写得多么详细，甚至把白板都写满了，他们还是一再重复问着同样的东西，而且进度不太理想，写出来的句子也让我啼笑皆非。
所以，我转换了方式，我试着运用我小学国文老师的教导方式。
我一边念着范文或者自己先写好的作文，然后一边和他们讨论，再一边要他们抄下我所讲的句子，这样同步进行的写作方式就不会顾此失彼。
这方法才开始几个星期，有一个同学竟然说他开始爱上了写作，也许因为我一直给予相当多的内容，又一边说着作文的句子让他们抄下，所以写作这事似乎变得比较轻松了。

可是，我又发现，这方法似乎只对成绩优等的学生事半功倍，对他们一些成绩比较不太理想的学生似乎只是麻木的听然后抄，似乎没有吸取作文里的精华呀！
于是，我再转换方向。
我跟大家一起审题，一起讨论，让大家来一个 brainstorming session，让他们动动脑筋。
然后让他们一边跟着我念的句子抄写下来，间中如果有些同学有自己的想法或句子，又合乎逻辑的话，我也会把他们的想法穿插进去，帮他们组成完整的句子。
这样，大家就会更明白作文的精髓，也不会只是麻木的跟着我说的句子抄写。

就在这星期的国文作文课里，我让他们写了一篇小学生总逃不过的作文题目：Ceritakan suasana pasar malam.
这题目轻松，而且也日常化，所以当 brainstorming session 询问他们关于夜市的情形时总是全班一起回答，不停举手抢答。
夜市记这篇作文当然少不了陪同母亲到菜档和鱼档购买蔬菜鱼类。
说到这，如果我只是盲目的诉说蔬菜的种类或是鱼肉的种类让他们照写，似乎很沉闷，而且他们也不晓得我所讲的又是什么样的蔬菜和鱼类，呵呵。
这时候，图画词典就是最佳帮手了。
记得上次我二妹在家收拾旧书籍的时候就随手把一本我们以前小学的图画词典丢进家里的环保箱里，我无意间把它拾起来，这一拾就把书捐到我这工作的中心里，让这些小学生受益。
我拿起那本图画词典，翻到菜市场的页数，举起来让他们选择适当的“蔬菜和鱼类”写在自己的作文里。

整个场面真的就像把作文里的夜市也搬出来了，画面变得 "riuh-rendah"（热闹），而且大家似乎也在和我 "tawar-menawar"（讨价还价），问我可以写这个吗，可以写那个吗，真搞笑。
我告诉他们只需写两三样蔬菜和鱼类就行了，怎么知道有些学生却写得非常兴奋，写了7、8 样，哈哈！

看来，如此的日常生活写进作文里才是能够让写作文不再沉闷的王道。
作文写完，夜市恢复宁静，同学们也下课放学了。

《我是孙老师》待续。。。

我是孙老师（五）：是老师，也是医生

当我第一天来这补习中心上班时，我的老朋友院长就直接“暴露”了我的身份，当着全部老师一起享用午餐的时候把我介绍给他们认识。
“老师们好，这位是孙老师，其实他也是医生。”
我当场有点不知所措，这么一个介绍还真是有点不习惯，也有点不好意思，呵呵。

我以为我的“身份”只是老师们知道，没想到才第一天，其中一名老师就告诉了我班上的同学。
我还真以为同学们都很天真地以为我就只是个普通老师，来教他们做功课补习，原来他们私下已经知道我另一个身份，现在反而是我天真了，哈哈。
当他们知晓有个医生在的时候，刚开始的一两天都比较乖巧听话，中心的阿姨，也是我那老朋友的妈妈还分析说这也许是他们给我的少许尊重。
我想，也许是我刚来报道，这群早已习惯应付无数个老师的小瓜也许正试探着我到底是哪种老师，然后再修改他们的策略与老师对战。

当然，爱发问的小瓜总是很会抓紧时机发问。
于是，问题又再接踵而来。
“老师，你为什么要当医生？”
“老师，你是哪一科医生？”
“老师，你有去开刀的吗？”
“老师，你为什么来当老师？”
我很想好好的跟他们说，可是他们才那么小，又知道多少，说越多，就会迎来更多的问题。
有时真的太忙而没有时间好好地与他们沟通交流，因为他们的功课量与他们做功课的速度不是对比的，所以闲话真的不能说太多，不然将会拖慢整个教学进度啊！

我在中心上班不到一个月，也会遇到一些学生发烧感冒或者不舒服之类的问题，也许小孩好动又爱喊，炎热的天气加上喝水不够都会导致他们生病。
有一天，有个三年级的学生小杰不舒服，我刚好在课室外面批改着作业，阿姨就告诉那小孩叫他过来让我诊一诊。
“你不舒服就让孙老师来看一看，他是 doctor 来的（小孩有点不明白阿姨的意思，有点呆呆的看着我），她真的是 doctor 来的（阿姨又加重说明，呵呵）。”
我在中心当起了小医生不只一次，其后有些发烧喉咙痛，我也会拿起了温度计，拿起了我的电话开灯照一照小孩的喉咙是否发炎，有时真的发烧还会看着他们吃药然后叫他们打电话叫父母过来提早接送回家。
不只这些，我还遇过一个小男生突然告诉我说腹部的左边疼痛，没有碰撞的历史，没有胃痛历史，也没有腹泻的历史，我检查了也真的不知道那是什么，结果他第二天告诉我他到了医院一趟，医生也说没什么大碍，也没有开药。
这让我想了一天，也许这是小孩有时懒惰不要做功课而给的借口之一吗？

记得有一天我在二年级的班级当了几个小时的代课老师，我在他们的班级发现了两个皮肤过敏的小孩，我们俗称的 eczema。
每当有关医学的事情，总是会涌起我的好奇心。
我其实在这之前似乎有听说过他们有哮喘的病例，可是我还不了解是否大家说的就是他们，结果好奇的心驱使我多问几句。
“你们除了皮肤敏感，有哮喘吗？”
“没有啊。”
“那你们有 asthma 吗？” 我不相信，结果再问。
“老师，我有。” 两个二年级的同学马上点头说有。（果然，华语程度不太理想，哈哈。）
只有二年级的他们很多事情不太明白，所以我的 history taking （病史）无疾而终。

事过几个星期，我今天在我的班上又再次聊到这个课题-哮喘病。
两个六年级的学生他们的弟弟就是那两个二年级的同学，谈到 asthma 整班似乎很专心地在聆听。
叽喳的突然安静；勤劳的突然停笔，大家目不转睛，抬起头，向我方向看过来，听我诉说什么是 asthma。
我以最简单的方式告诉他们哮喘的原因，哮喘病人比较常敏感的东西，喷射药物的种类以及功效，紧急时应该如何应对。
我告诉他们哮喘的病人通常比较敏感于灰尘或粉状物（当然还有其它物件），所以如果知道朋友有哮喘，最好不要因为贪玩而向朋友抛掷粉擦或者与他们玩弄沙石。
如果知道朋友哮喘病发，马上帮他寻找那个蓝色的急救喷射药物，而且那个蓝色的喷射药物对他们非常重要，无论到哪里他们都必须带上，所以我也警告他们不要拿朋友的喷射药物来玩。
大家一边听也一边询问很多比平时还要有建设性的问题。
有个六年级的同学甚至询问如果在紧急时到底有什么急救方法，我告诉他们只要马上喷射那蓝色的紧急喷射药物，如果喷了也没有效，那就得马上送去医院治疗，套上面罩吸取氧气和药物。

是老师，也是医生，希望我在这里短短的时间，除了能够尽量传授我知道的事情，教导他们，也希望他们能够了解一些简单的医学常识。
是老师，也是医生，突然觉得刚才的那一个医学分享让我顿时重回了久违的医学怀抱，很棒！

《我是孙老师》待续。。。

我是孙老师（四）：父母是孩子的镜子

望子成龙，望女成凤的心态已经逐渐注入现今大部分父母的心里。
担任了一个月的助教，我看见许多平时很少碰见的事情。

好比说，一些父母总是希望孩子成绩好，希望他们的分数高，总是对中心要求很多。
他们不知道孩子的成长不只单靠成绩来评断，还需要良好的人格、团体精神、待人处事、自律自爱等等价值观。
如今小学的竞争强烈，考试的分数稍微退步就会被父母们投诉，就会被父母们质疑中心的能力；但是如果学生的成绩进步了，中心的老师们或院长却不会被感激。

班上有个五年级的学生，当我第一天踏进课室与他们这一个混合班级（同时有 4、5 和 6 年级）接触时，我觉得这个学生很乖巧，很勤劳，不会跟老师讨价还价不要做功课或者吵着要减少功课量。
我当时还很庆幸班上有这么一个乖巧又勤劳的学生，让我省了大吼大骂的精力，可以把时间多注入那些捣蛋调皮的学生上。

不过，事实似乎并非像我看的一样如此简单。
他虽安静，可是却安静得让人觉得他孤僻；他虽勤劳，可是却勤劳得让人觉得他狡猾。
我觉得一个孩子的性格，往往反映了他的生长环境，也正好说明父母对于孩子的教育成果。
我发现这小孩从来不太主动跟别人聊天，而且不像一般的孩子比较活跃好动时常举手抢着回答我的问题。
除了这些，我还发现如果有其他小孩不小心碰到他的东西时，他总是会马上向我告状，势必要为自己拿个公道；可是如果是他先不小心弄到别人，他却不会主动向别人道歉。

除了这些，我还发现另外一件事情。
那天是他自己跟我要求想要把功课带回家完成，我当时真的觉得他是个非常积极又勤劳的孩子。
可是当我今天批改着他的功课时，竟然发现功课上的字体有很大的出入，完全是两个人的字体，而且很明显是成人的字体。
我顿时傻眼，我很难相信他怎么会把自己的功课交给父母完成。
当我再仔细询问过后，事实证明他的功课的确是他的妈妈替他完成。
他给我的原因却是因为妈妈要他温习其他功课所以补习的功课就被搁置，他妈妈代劳。
我听了他的解释觉得这很不对，父母再怎么心疼儿女繁忙的课业也不该代他们完成功课，而且父母的这种做法只会纵容子女，让他们觉得只要把责任推到父母身上，就可以解决所有问题。
我也时常听说这孩子的母亲时常责怪中心把他孩子的成绩搞得退步了，那如果连父母本身都擅自帮忙孩子完成功课，试问孩子又怎么进步呢？

事后我很严谨的告诉他：“功课是你自己要求带回家的，而且我没有要求你立刻完成所有课业，尽量做就好。功课是自己的事，不是妈妈的功课，你让妈妈帮你做，你以后如何学习？你考试时自己去考，不是妈妈代你去考。如果以后妈妈再帮你做功课，请阻止他，而且告诉他，我的功课我会自己完成。”

教育孩子不但只是老师的责任，父母的责任也很重大。
我还没成为父母，我也许不太了解这位母亲的心里到底是怎么想的，可是一年级的学生也懂得自己的事自己做这个道理，我希望那位学生会明白。

《我是孙老师》待续。。。

我是孙老师（三）：Try your best

小六鉴定考试 (UPSR) 越来越逼近，这个星期也是他们的预试，我正在积极地帮我班上的 4 个六年级生复习做习题。
他们不是来自精英班，可是他们本质不差，只是懒惰，不够积极求学。
每次把指定的练习派出去给他们，如果是让他们自己做，他们总是会一直聊天，要你过去看一看，训一训，他们才会动一动。
这其实不简单，我的班上的学生不只爱讲话、爱捣蛋，而且还非常好动。
我每天都在吸取着来自不同方面的方法去应对这群顽孩。

就在今天我在督促他们做数学题目时，六年级的几个小瓜就会趁这些机会边说话边做功课，速度超级无敌慢！
四年级的其中两个小瓜总是在班上发出很多声音打扰其他人，一些学生则需要你一直督促，叫他一次他才会做，我看到有时真的特头痛。

就当他们六年级学生说到“尽力就好，及格就好”这句话时，我突然停止督促他们。
我跟他们来了一个小小的讨论。
“什么是尽力就好？”
“Try your best."
"What is try your best？ Tell me how to do only consider 'try your best'"? （是的，这里的学生都是英语特强，时常说着一口流利的英文）
"Focus!" （其中一个六年级学生开始举手抢先回答，我也开始在白班上一一写下他们说的重点）
”What else?"
"Hardworking! Determination! Keep studying! Keep learning! Keep reading! Keep thinking!"
"Ok, good." （我一边写一边再等着他们给我的重点）
"Don't talk!" （最后有个小六男生小雄大声地说着，我有点吃惊一个时常讲话的他竟然说出这个）
"还有一样非常重要的是什么？“（他们似乎想不到，大家只是看着我）

“DISCIPLINE.” 我告诉他们。

"这些价值观说得很容易，可是如果你要告诉我尽力就好，你至少要真的努力过，至少有着以上我们刚才所讨论的价值观，那样你才可以大声地说你已经尽力了。“
我把每一个价值观举例解释给他们，告诉他们什么才是尽力。

为了让他们更加明白我想要表达的意思，我也举了另一个例子。
我问小雄，如果你说及格就好，你不在乎成绩有多少个 A，那假设你的成绩是 7C，那是及格了没错，可是如果你的朋友拿到 7A，你会如何？
如果你伤心，你会责怪自己吗？还是会潇洒的说自己”已经尽力“了？
你会后悔自己在过去那几个月没有努力而生气自己吗？

我可以看得到他根本不想拿 7C，我知道他会比这个成绩更好，因为他并不差，只是态度不够积极。
我不能以我以前的学习态度来跟他们相比，我以前真的是一个书呆子，我非常爱念书，参考书做了也一直跟父母掏钱买新的再做，生字不会全部都会找字典而且也会把注释写在一旁，我没有什么埋怨我的课业。
我觉得我的小学老师真的很好，我很感恩他们的付出，小学老师就是扮演了点亮前路给我们的那盏明灯，他们那孜孜不倦的教诲真的很受用。They are our inspiration since we are young.

我才扮演着临时助教的身份不到两个星期，我知道我不能做什么大改变，我只是希望他们能够为自己这次人生其中的一个大考加油，认真看待，毕竟这只是他们前往下一个里程碑的车站，以后的路还长呢！

Try your best, for them and for me!

《我是孙老师》待续。。。

我是孙老师（二）：吵吵闹闹

我的工作时间是从中午 12 时到傍晚 7 时，可是我并不是所有的时间都在教功课或者教补习。
真正开始我的挑战是在下午 3 时 15 分后，当四年级、五年级和六年级放学后我就得步入我的课室，开始那最混乱又紧凑的行程，尽量控制好我的班上的 10 位由四年级、五年级和六年级的学生。


我在大班的学生还未放学以前，我都是在一个角落里批改着他们之前交上来的练习，然后又在这段时间大概看一遍待会儿的课程，构思着该怎么教导他们。
就在我的上班的第二天，我误打误撞来到了一年级的班级，那时候我还是批改着学生们的练习，就坐在一年级班级的最后一排。
那时候他们被吩咐要念听写，待会儿就得考考他们，所以有几个同学会轮流被叫出去当个小老师，带领大家一起念听写的词汇。
大家都很积极的在念，我看着他们念的那么的起劲，也暂时停下了手头上的一切，默默地看着他们开心的念。
一年级的学生比较多，应该也有 20 余人，大家集中一起的声音可真不小。
刚开始大家只是大声念，可是到后来竟然变成以喊的方式念完那些听写的词汇，我的耳膜顿时被轰炸得有点难受，幸好大班的学生放学时间迫近，我赶紧收拾东西准备下楼去接他们，离开了那个看似天真无邪，却会让耳朵难受的呐喊阅读方式的空间。


我的班级的学生人数虽然只有 10 人，可是吵闹的指数一点也不逊色于小班的学生。
班上有个刚来一个多月的四年级男生，在这我称他为小生。
他个性好动，又多话，也爱多管闲事，不止如此，他有时说话的方式还得罪了班上其他的同学，导致整班同学都在针对他，他们的这段关系就如一条橡皮筋，只要有人在旁边煽风点火，橡皮筋就会断掉。
需要修补班上同学对他的关系，还有教导他如何尊重别人是一门学问，需要耐性，需要时间。
曾经有一次当我正忙着检查其他同学的家课时，小生和另一个在班上比较好动的男同学突然又嚷又叫，喊得特别大声，我也忘记了他们在为什么事而那么失态，他们的行为还遭到隔壁班的老师投诉，因为隔壁班正进行着小考试。
我制止了他们，训话了一番，还扣了他们很多“星星”，这下小生终于开始害怕，终于稍微安静。
不过，叽喳男小生却为此而在那边发起了小脾气，还哽咽了几声诉苦，说了很多晦气话，告诉我他更本不在乎“星星”的事情。
我倒没有因为他那几声哽咽而心软，我也没有因此而去哄他，我只是告诉他，如果你还想要加“星星”，就得乖乖听话。
他一开始以哽咽和小哭来威胁，觉得大人会因此心软而迁就他们；当知道这个招数完全无效的时候，又在那向你求饶，连 "Please" 也搬出来了，还双手合十的苦求。
你看，如果我一开始相信了他，那他就会觉得哭就可以解决问题，可是这只会把问题放大。

小孩其实很聪明，我是他们的临时老师，当起了教导他们的责任，却在同时我也正向他们学习着。

《我是孙老师》待续。。。

我是孙老师（一）：星星的诱惑

我毕业了，为自己添多了一个医生头衔，为自己这五年的医学生涯有了一个交代。
毕业也等于失业，我趁这个空闲的时间去了外地旅行，游记都被搁置了。
旅行回来后，在家呆了有几个星期，毅然决定去打个假期工。

中学毕业后我去了一家有名的饮水公司当客服，那时候每天接着不同客户的电话，好忙；
大学先修班中六毕业过后我就到一家中小学出版社工作，当起了编辑，每天对着不同科目的参考书找出错误然后又在翻印，很闷！
现在大学毕业了，我挑战了新行业，到了老朋友的安亲补习班当上了助教。

12 时 50 分学校钟声一响，老师们从中心就会下楼来接待学生们回中心去。
学生们陆陆续续从学校后门走出来，对每个老师都有礼貌的请安。
“孙老师午安。”
“午安。”
这是我第一次被称呼为老师，从刚被套上医生称呼的我，突然转变成这个临时老师，刚开始还真有点不能适应。

我被安排带领四年级、五年级和六年级的班级。
由于学生人数少，大概只有十位同学，所以大家都在一个班级上做功课和补习。
我还记得当我第一天踏进他们的课室时，班上特别热闹，因为又来了一个新老师。
没错，这里的师资不足，他们这一班几乎都在一直更换老师。
听说，也因为如此，学生们的好学程度也被减少了，大家都变得不积极求学，作业练习也只是麻木的做，却没有多大的兴趣，除非是他们喜欢的科目。

一名六年级的女同学很爱讲话，第一天就准备了很多题目轰炸我，题目内容还挺广泛的，比如：“老师你今年几岁”，“老师你结婚了吗？”，“老师你有男朋友吗？”，“老师你之前是做什么的”等等。
我当然也没有那么容易妥协乖乖回答她的问题，面对她，我只是跟她说一句：“你乖乖把功课做完，我就给你问一道题目。”
她显得很无奈，呵呵，毕竟我是听说她的学校功课特别多，而且也很少有机会可以在这放学之前把功课完成，所以她觉得她的问答机会突然被剥夺了。

每个学生把学校功课完成后都会拿到我面前，我必须把他们的功课大概看过一遍检查是否完成，然后要求他们去把错的答案改掉。
只要在指定的时间完成学校功课，这里就有机会加“星星”。
小学生总是被这些“星星”所吸引，因为这些“星星”可以换礼物，只要越多“星星”就能够换到自己的心头好，所以大家对“星星”这事还挺在乎的。
除此之外，还有其他方面也可以添加“星星”，只要都有做到添加“星星”的指定任务，比如：在学校听写/Ejaan/Spelling 满分、功课全部做对等等都可以添加“星星”。
当然，老师给你添加“星星”，也可以把你的“星星”扣掉。
说到这个扣“星星”的事情还真的让学生们胆战心惊，因为只要老师觉得你的品行不好，在班上吵闹，打扰其他同学，没有抄家课簿，统统都得扣“星星”。
有时候就算没有在条规里面说明，老师们也是可以自由添加或着减少他们的“星星”，让大家又开心又失望。
不过，这个方式对有些小孩不怎么管用，尤其是大班的学生，他们已经不在乎这些虚荣，所以还是要想另一种方式制伏他们，那就是当你说一声：不准下课！
哈哈，这句话对所有的小孩简直是恶梦，因为他们最期待的就是那短短的 10-15 分钟的下课时间，那时候他们可以吃自己爱吃的饼干或者喝自己喜欢的麦片，在休息室里跟朋友们高谈阔论一番，没有老师会阻止你说话，没有老师会督促你做功课，这同时也可以缓解一下课业上的沉闷。
所以，下课对他们来说非常重要，呵呵！

《我是孙老师》待续。。。

进行中的目标

2014 年原来已经悄悄来到 7 月了。
7 月了，重新回想自己在去年跨年的时候告诉自己今年想完成的事，似乎都悄悄有了眉目。
我告诉自己要找回学瑜伽的热枕，终于，在 5 月中的时候，我鼓起勇气，勇敢追寻瑜伽的灵魂。
没错，我又重新回到瑜伽的怀抱。
记得四年前我还未来砂拉越念大学的时候，我就已经恋上瑜伽，因为来了这里人生地不熟，没有交通，所以瑜伽练习就这样渐渐被搁置。
尝试在房间有自己练习，可是总觉得感觉不对，没有教练指导怎么都不行，毕竟我还使初学者。

后来因为大五这一年开始有了车子，生活上比较自由，所以决定重新练习瑜伽。
朋友说我好勤劳，每个星期都报到瑜伽课，其实这是我鞭策自己的方法。
不想自己只沉溺于网上世界或者对着永远念不完的书，想做自己喜欢又有满足感的运动，所以决定练习瑜伽。
练习瑜伽虽然有时候觉得很辛苦，有些姿势不容易维持也不容易做，可是每当整堂课结束后，我会有种身心灵得到宁静得到释放的感觉，那是很舒服很微妙的感觉。
与其说我期待练习瑜伽让自己看起来生活更规律更能雕塑体型，不如说我期待那个做瑜伽做得我满身大汗的过程，最后得到身心灵宁静的感觉。

除了要练习瑜伽，我也告诉自己今年要学会游泳。
每次跟家人出去玩的时候，我妈都会教我怎么踢水怎么浮起来，可是总是学不会。
从年头拟定的目标一直都了了无期，记得在大四要结束的时候，朋友 G 还说下次约大伙儿一起出来游泳吧，他们教我，我听了还真的很开心。
可是，那句话就一直没有履行，也许大家都在不同的小组，所以很少见面，直到上个月好友佩约我一起去游泳，她说她教我，我超开心的，就算前一天准备考试很累还失眠可是还是不爽约，势必要让自己跳下泳池学一下。
那天我跳下泳池，好友佩很耐心的教我，终于我开始学会憋气然后很自然的浮在水面上，然后可以憋住气游了几步，让我觉得已经有很大的跃进了，很开心呢！
现在最重要就是要学会换气，自己的换气工夫老是不到家，呵呵。

我告诉自己，现在趁着还是学生，比较有多点时间，尽量去做自己喜欢的事情，不然以后开始工作了，真的很难挤出时间了。
看着自己的目标一步一步实行，很有满足感，有时念书念得很累，可是能够让自己在念书的当儿找到自己喜欢的运动和兴趣真的很棒！

239

我每一年都在搬家换房子住。
大一因为是新生，所以我们可以住宿舍；大二因为宿舍不够房间，我们被逼在外面找房子；大三因为必须到诗巫医院学习，从古晋搬迁至诗巫再在诗巫那边找房子；大四从诗巫回来后又得找房子，匆匆忙忙找到了之前学姐住的房子，屋租很便宜，可是住不久就觉得屋子本身环境不太好，其实如果要继续住我是没问题，可是其他屋友都很想搬离的意思，我也不好意思反对，只好服从大众，开始了第五次的搬家！

新家是之前我们的系友住过的房子，他们因为要申请宿舍所以把房子让了出来给我们租。
这里的地理环境还真的很好，因为隔壁就是砂拉越有名的大型购物广场 Boulevard，所以呀，步行两分钟就可以到里面买东西了，还挺方便的。
除此之外，这里距离机场的路途更靠近了，以后去机场可以更胜时间吧！
不过这里去学校的距离就稍微远了些，如果没有大塞车，大概 20 分钟的车程吧！

从大一到大五住的房子，我都会不假思索的帮他们取名字，而名字则是来自屋子的门牌号码，所以现在住的屋子名字是 239。
239 是个双层排屋，房子不会像我之前住过的那么旧款，很有家里的感觉。
我记得以前我总会大概介绍自己在外住的房子，可是我现在才回想起我却没有记录大四住的房子。
为了不要再留下遗憾，决定今天上来记录大五的住处。

文字的力量不够照片大，所以决定让大家看看我现在住的 239！



这是我的房间，之前大四住楼下，现在住楼上。
房间蛮大，还有个露台。
基本上大部分的家具都是屋主提供，比如：床与床垫、床隔壁的小厨子、衣橱（木）、站立式风扇和和书桌与椅子（木）。
有看到我房间为何有三个风扇吗？因为下午的时间楼上比较热，房间没有安装 ceiling fan 和冷气，只靠一个风扇又不够，所以我也用自己之前大三买的电风扇吹吹凉凉下吧~~~
还有一个电风扇是之前我的学姐留下在那旧房子没有拿走，我就顺便拿来用了，不然天气热的时候房间真的会感觉有点闷热。
蓝色的布橱是之前住这房间的系友留下的，不想带走，就让给我用咯！
让我觉得方便的另一个房间角落就是靠着墙壁的桌子，也是之前的系友让我用的，从学校拿回来，以为只是摆着放书就好了，可是突发奇想拿来吃饭的时候当饭桌。
屋主提供的桌子有点小，放完了书本和电脑就放不下碗碟吃饭，现在不用每次吃饭前都要收拾桌子了。（嗯，在大学生活开始，很多事情我习惯了呆在自己的房间做，包括吃饭，呵呵）



接下来这个是客厅和饭厅，很宽敞，因为没有什么家具。
由于客厅没有置放风扇，所以客厅变成不宜久留的地方。



我住过那么多间房子，我最喜欢这里的厨房，容易清理又干净。
橱架够用，洗手盆也不错，多好~



最后就是我的车子了，泊在停车房里。
车子刚从西马运来不久，考虑到上课的时间很难跟朋友协调，为了方便，跟家人商量好买了一辆二手车寄过来用，虽然是最后一年了，可是就是因为这一年要时常到医院，而且时间也不定时，所以才决定买车。


房子介绍完毕咯，希望 239 在我们住的这一年里能够给我们快乐的回忆。

Comfort Zone

自从在大学三年级开始，常会遇到很多预料意外的事情，因为不再像大学一年级和二年级那么悠闲的坐在冷气房里听书然后放学回房间温习休息就结束一天。
Clinical years 开始就要面对很多不同的病人，不同的讲师。
当已经习惯了一个学习环境，已经习惯了一个病房的运作，两个月后，又必须换去下一个部门，离开那个熟悉的 comfort zone，重新学习适应新的环境。

现在已经是大五了，放了两个月的长假，离开了舒适的温暖窝，重新回到忙碌的生活，想想又得时常战战兢兢的面对新的学习环境。
如今在新的部门骨科，又面对许多新的组员，一切都很陌生。
虽说现在的组员有几个都还蛮熟络的朋友，可是那股归属感却不在，在新的组别里总会有种陌生又不安定的感觉。

每次遇到许多不安定的时刻，就告诉自己也许是上天给自己的考验，人总不能够一直呆在自己的 comfort zone，毕竟到最后那条路也得自己一个人完成，身边的朋友只是过客，增添路程的精彩。

也许重感情的我，总会很念旧。
我大一不舍与我的室友告别一起当室友的日子；大三决定跟熟悉了两年的屋友告别，依依不舍的离开，我记得我也花了一段时间去适应，我也熬过来离开了这些　comfort zone　的日子。

我是个热情的牧羊女，刚开始会比较冷酷，可是热情的底子还是会释放，也许再过一阵子我就能找到归属感，离开了 comfort zone 也是可以继续发光发热的烈女！

I'm the glimpse of light

Which the darkness fear

颜慧萍

IJN Run For Your Heart 2014

23/2/2014，星期日

我在去年开始有一段时间很疯这些跑步的运动，我试过有一段时间不断去寻找在我居住附近几时会举办这类型的活动。
我注册成为他们马拉松协会的会员，他们会定时传 email 通知有关当位举办的跑步时间日期等等。
有时候，我会上网搜寻看看即将举办的跑步运动是什么时候。

这是我第三次参与类似的活动。
因为我很想有一次的机会能够跟我的男朋友来一场競跑。
我不在乎我们到底能够跑得多远，至少我享受那个可以跟他一起完成的感觉。

以前由于大家都在不同的地方，所以我们总是错过很多事。
这次我难得放假，我大概一个月以前就已经跟他约定好，这一天，我们要一起去跑步。

8 公里的路程，人烟很多，跑道很狭窄，跑得有点不过瘾。
其实他的 stamina 比我的好，只是他比我少跑步，有时候会因为脚累而稍微慢了下来；我虽然 stamina 不够好，可是只要慢慢跑，我还是可以跑着去。
刚开始的时候，我们还跑得很靠近，他似乎很担心我，一直问我行吗，我们互相比了 Ok 的手势，继续往前跑。
跑得一半的时候，他怕大家的速度不一样，会跑丢，所以决定好如果谁先跑完，就在一个集合点等对方。
大家又比个 Ok 的手势，然后各自往前跑。
我先跑，他过后追上；他先跑，然后过后停在路旁一直抬头看我，等我。
因为这样，所以大家到最后都没分散，一起跑向了终点。

其实，有时候恋爱久了，会少了怦然心跳的感觉，可是有时候，我喜欢呆在他旁边，静静的看他，总觉得这个角度看着他，会有种怦然心跳的感觉。
跑步的时候如此，他驾着车的时候如此，他专心为我做东西的时候亦如此。

平时在外都是自己顾自己的我，在他身边被他保护者，什么事情都不用想，脑袋可以放空，真的很舒服。











不用多说，照片展示了当天的情景。
满天的爱心气球很美，不过我跟他都觉得競跑者不应该带着气球跑步，一来气球会挡到别人，二来绑在腰或者手腕都是增加自己的阻碍力，太麻烦了，幸好在还未开始的时候我就叫他帮我把气球放了。当气球升空后，下一秒，我说，我有点不舍得那个气球耶，然后他很惊讶的“哈”一声。哈哈哈。

8 公里，一个小时又十五分钟的时间完成。
他其实不太喜欢这类活动，只是为了配合我而答应我的要求。
这类新的活动最近越办越多，参与这些马拉松价钱也不便宜等等，经过他种种的分析后，好吧，我想这次我也该听他的，暂时不再那么疯这类活动了。
不过，如果是义跑，那就另当别论了哦！

其实，我心里还有一个在砂拉越的 fun run 还未实行，明年如果那个主办当位有举办，如果天时地利人和，我一定要参加！呵呵。


Dear，谢谢你。

感动競跑。《完》

记眼科部门点滴

眼科部门，是我们大四的其中一个科系。
因为是 minor posting， 所以只有短短的 3 个星期去完成这个科系。
虽然只是读眼睛，不过还是蛮多东西要读，3 个星期的时间还蛮紧迫的。

在这个部门，我们大学很大方，借了我们每人一个直接检眼镜 (Direct Ophthalmoscope)。



如果不是医科的人，又从来没有挂诊看过眼科的人，应该不知道我在说什么。
为了留个纪念，特地拍了一张直接检眼镜的照片。
这支检眼镜很贵，价钱大概是 RM 800-1000 左右，每天提着它进出医院都很担心会不见还是弄坏，真是没有安全感啊~~~
所谓检眼镜，就是用来检查眼底 (Fundus)，看看眼底的血管，视网膜 (retina)，视盘 (optic disc) 等等是否正常。

在我们第一天上课的时候，我们全班 28 人就尝试滴了几滴扩大瞳孔 (pupil) 的眼药水，把其中一只眼睛的瞳孔扩大了。
其实使用直接检眼镜是不需要扩大瞳孔，只是因为我们是新生，很多东西都不懂，也还不会看眼底，所以为了方便我们容易看，大家都把各自的一只眼睛的瞳孔扩大了。
检眼镜是一个很亲密的道具，检视的人必须用一只眼睛，比如右眼，检视对方的右眼，然后还要靠得很近，几乎是脸碰脸的感觉，当然当检视眼睛的时候，室内的灯都必须关上（因为这检查是需要在黑暗的环境进行的），所以除了认真注视对方的眼睛和眼底的结构以外，其他的都没理会，也没有感觉尴尬。
不过，如果双方都用上不一样的眼睛，比如检视人的右眼对上对方的左眼，那就要接吻了咯，哈哈。



除了在班上上课，当然也有去诊所和病房看病人咯。
我们这些莱鸟就是跟着我们的讲师或者那边的医生，看他们如何看诊，如何为病人做检查等等。
我们的讲师呀，每一个都很棒，一边赶时间帮病人看诊，还要一边教我们。
有时候我们也会有机会帮病人做检查，检查病人的视力 (visual acuity)，瞳孔，测试眼睛肌肉的功能 (extraocular movement)，测试色盲 (colour vision) 等等。
说真的，这三个星期还学到蛮多东西的呢！



就 3 个星期，我们结束了眼科，上个星期五考完试后跟两位当天负责我们试卷的讲师合影。
虽然以后没有打算要念眼科当眼科医生，可是还是有点舍不得这个科系，也许是讲师们的教学让我念念不忘吧！

上个星期五才结束了考试，才休息星期六星期日，这个星期又得开始新的科系了，现在小书生我在耳鼻喉部门学习。
也是小部门，也是很紧迫，也是很多东西要学，呵呵。

2014 新希望

这一年没有参与朋友们举办的跨年，不知怎么的，平时爱出席活动的我竟然在这一天冷了下来，哈哈！
这一年的跨年，都是呆在房间，刚好家人在 2014 来临的 15 分钟前拨了个电话来跟我一起倒数，让我觉得其实自己一个在房间也不孤单。

2014 的第一天，1 月 1 日，跟屋友们来了个家庭聚餐。
说真的，自从我们在大四开始一起同一屋檐下后，没有多少机会来个聚餐，大家似乎都各忙各的。
大四的屋友们，除了一个是我大一的室友以外，其他的都是全新的屋友，也许大家还在适应着彼此的相处方式。

由于在这里很少出门，平时出门也只是吃一餐饭，所以也没什么特别打扮，总是穿着 T-shirt 短裤便出门了。
在这里都没有什么心情打扮，所以家里的漂亮衣服裙子都没带过来。
可是，我觉得这样的自己太沉闷了，每次看到别人穿得漂漂亮亮出门约会，就会很想自己也可以偶尔打扮一下，可是有时候又会觉得，打扮得那么漂亮让谁欣赏呢，欣赏我的人都不在身边呀。
也许长大了，我觉得我最近多了很多想法。我不一定只为了打扮给别人欣赏，我也可以打扮给自己欣赏呀！
买了那么多衣服放在家里不穿，只是一味的等着特别的日子才穿上，人生那么短暂，特别的日子应该每一天都是呀！
所以，我把带过来许久都没穿过的连身裙披在自己身上，告诉自己，不要再等什么特别日子，只要适当的场合，只要自己喜欢，就穿美一点，打扮一下吧，女人的青春可是有限啊！



那一天我们四个女生一起到 SAKAE SUSHI 享用晚餐，我的晚餐还蛮丰盛，价钱也不便宜。
打扮一下，让自己也开心一下。
嗯，我的房间有点凌乱，呵呵。



还有另一样让我值得开心以及骄傲的事情，那就是自制了 planner 给自己还有身边的朋友，让这份有心思的小礼物陪伴着大家的 2014 年。



每一个人的日历内容都有点不一样，我的是我喜爱的吉蒂猫。
去年我也有一本 planner，那是我二妹做给我的，今年自己做，才发现真的不简单做耶！
做了 7 本送给朋友，大家都很喜欢，看到大家都那么喜欢真的很感动！

今年我 24 岁了。
24 岁的自己，给自己拟定了几个小目标，还有更多目标还在模拟中，希望自己可以一一实现。

好朋友光临古晋

20/12/2013-22/12/2013 （星期五-星期日）

现在回想，原来我们的友情已经有 10 年了，时间原来不知不觉走了一个十年。
我有时候会觉得我们才昨天一起在中学上课，一起讨论功课，怎么转眼间就已经 10 年了。

其实要说到懂得对方的存在，应该是在小学时期吧！
那时候大家虽然都是巡查员，虽然只在隔壁班，可是因为不曾同班，懂有这号人物，却没有机会进一步认识对方，呵呵。
直到上到中学后，缘分安排我们在同一班，我们初中一的时候就突然跟几个朋友形成了一个小组。小组里面有 7 个人，大家那段时间都很开心，嘻嘻哈哈的没烦恼。

中学的那五年，除了初中二和三不同班级以外，我们初中一、高中四和高中五似乎都被安排成同一班。高中四和高中五我们还一起坐，时常讨论功课、讨论八卦、讨论男生等等日常生活琐碎事，种种少女情怀都在中学那几年绽放得多姿多彩。
那时候虽然我们都是高材生，可是我还是很多功课不太会，总是每次跟你讨论那些复杂的高等数学怎么做，还记得那时候是 msn 当红的时期，我们总是在聊天打字那一处画下那些方程式来讨论那复杂的高等数学，现在回想起还挺有趣。
我还记得你老爸问你，怎么每天在学校见面了，回到家还要上网聊天，真的有那么多东西聊不完的吗？哈哈，那时候我听了也啼笑皆非。

说真的，其实我们俩的个性的确不太相似，可是也许是因为这样一个外表冷酷，内心热情的我和一个外表平易近人，内心文静的你来个互补作用，所以大家才一直都可以做朋友吧！
我们没有很多共同兴趣，除了大家都喜欢吉蒂猫和粉红色是最明显的共同兴趣外，另外一个也许就是刚好大家都在念医科吧，可是却还是没有阻扰我们俩的友情发展。
我爱热闹，我爱说话，我爱劈哩哗啦；你较文静，较斯文，较照顾形象，呵呵。
我爱参与户外活动，我爱往外跑出席活动；你却较喜欢室内活动，不太爱做运动。
你爱韩国音乐，我不爱；我喜欢周杰伦，你不喜欢。
你的打扮比较偏向淑女可爱风，我比较喜欢性感休闲风，哈哈！
你是父母宠惯的大小姐，自我求生意识不太高，不太爱挑战，不太爱冒险；我却是从小就很独立的女汉子，一个人在外面求生绝对不是大问题，爱挑战又爱冒险，hoho!
其实还有很多不太相似的地方，可是这都不是问题，因为我们依然可以两个傻婆一起变疯子，依然可以聊个没完没了，好奇妙！

说了那么多往事，说说你来那三天两夜的小事情吧！
说真的，你愿意来找我顺便来这里玩玩真的让我很开心，从你开口问我几时方便你过来的时候我就一直很期待你的来临。
你来的那一天是我考试的最后一天，前一晚除了要担心考试的题目很难以外，还要担心你到底会不会搭飞机，毕竟你一个人过来，而且A航空公司的机场有点混乱，没有提高警惕真的很容易混淆。

在你还未来临之前，我比较少往外跑，时常都呆在家，因为没有车子的关系，所以偶尔朋友出门才会跟着出，因此我懂的路真的不多。
因为你的来临，我必须学习认路，必须学习怎么带你去那些旅游景点，问了几个朋友，自己也重新在脑袋里调了平时都睡觉的导航器，因为这些，突然觉得自己终于成长了，终于在那么多年来沉睡于发呆的我清醒了，终于会路了，呵呵。

除了第一天是由我的屋友跟我们一起玩顺便带路以外，第二天我便借用了我的小 buddy 的车子，带你到处逛。
很庆幸的，我的朋友给的路标都很清晰，很顺利的从我的住所带你去到远在郊外的砂拉越文化村和猫博物馆，没有迷路，好有成就感哦！
除了这些地方，其他旅游景点都难不倒我，让我省去了迷路的时间，呵呵！

你来的那几天，明明大家都走到很累了，可是却在晚上该睡觉的时候，灯熄了的时候，却还可以继续聊天，怎么说很累，可是嘴巴却不累，还可以劈哩啪啦聊个不停。我记得第二晚都是我在截住你不要继续聊下去而要睡觉了，那时候应该有凌晨两点了吧，呵呵。
最搞笑的是，当你回去后的那几天，我才发现我好像还有很多东西没有跟你聊到，很多东西没有跟你提到，怎么办？也许我们平时很少通电话，偶尔在面书也聊不长，只是靠着每次我回来就出来见个面聊天，也许因为这样当见面的时候就很多话题吧！

砂拉越很多旅游景点我都去过了，有些还真的去过好几次了，就像文化村，我已经去了第四次，里面的一切我真的太熟悉了，哈哈！
话不多说了，看看照片吧！





这只猫在不同的佳节就会换上不一样的服装，吸引游客。









文化村入口



个人觉得很有 feel 的摄影场合





砂拉越是犀鸟之乡 (hornbill/kenyalang)，所以西马的朋友们，不要再把它当成是老鹰了，老鹰是兰卡威的标志，不是砂拉越哦！哈哈~~~


你说那几天你也过得很开心，很享受这个旅程，其实我也过得很开心，似乎把烦恼都暂时忘掉，过回傻婆的日子，哈哈！
在这里已经快有四年了，似乎觉得自己已经像是半个砂拉越人了。这几天都有介绍一些道地美食，旅游景点给你，也讲解了一下这里的文化，希望能够增加你对砂拉越的了解。（我觉得我好像还有很多还没跟你解释到，O.O）。

虽然那几天适逢雨季，天不作美，很多美丽的云朵，美丽的天空都看不到，（因为这里没有很多高楼，抬头就可以看到一望无际的天空），可是依然没有剥夺我们的雅兴，我们依然玩得很开心。
这一趟旅行，似乎又再为我们的友谊页面增加了不少颜色，呵呵。

有朋友或者家人来探望都会很开心，可是当把他们送走后，就会有种空虚感，心里似乎被掏空了，需要一两天来平复。
不过，有人来探望，真的很开心。

下一个来探望我的，会是谁呢？

7 周年

我们 16 岁认识，你那痴情的追求了我半年，我才接受你。
我们刚开始的那几年都很甜蜜，我就像是被你捧在手心里的宝贝。

19 岁那年，我拿到砂拉越大学的医学系，我必须离开家乡，来到一个陌生土地。
我们也因为距离的关系，把恋爱模式调入远距离程式。

仅靠之前那 3 年的甜蜜和热情，我们一直维持着我们的感情直到现在，很不简单。
那时候每隔两个月还是三个月我都会有个小假期，短短一个星期的假期，我们却不一定每天都能够见到面。
有时候你忙工作，有时候我陪家人。

我来了这里大概有 3 年半的日子，我们的感情似乎被这段时间给抹杀了不少。
我们不能像一般情侣般一起出去看电影拍拖，没有了近距离的拥抱和慰问，只有偶尔通过视讯看看彼此。
最近几个月我才发现，我们这样的维持方式很辛苦，我开始对你的日常生活习惯模糊了，有时候想到很多东西时我会无端端留下眼泪。

一个女生在外地撑起一段远距离的爱情，真的不简单。
我一直告诉自己坚强一点撑着，在外地什么都是自己一个在撑着，无论生活，课业还是感情。

虽然远距离对我们而言都很无奈，可是我们依然都在坚持着，好几次会吵架，吵得很凶真的就会说不要再找对方，可是每次冷静过后却一直看着手机怎么没有对方的讯息，怎么还不打电话来，终究还是远距离作怪，搞得大家如此无奈。


***


我的酷我音乐盒里有着一个列表，收藏着那些我与你的歌曲，每次想你的时候就会打开列表听歌，这样就会亿起很多记忆。
7 周年，2558 天，365 个星期，61,392 个小时，3,683,520 分钟，221,011,200 秒，很长的一段时间，这些日子里除了家人，除了课业，除了跟朋友出去疯，剩下的日子，心里都存有你。

2013 年还有 15 天，虽然今年没有得跟你庆祝，也没有得一起倒数，不过我们只好明年见咯！


***

7 周年没什么值得炫耀，能够执子之手，与子偕老；能够相爱到老，幸福到老，才值得炫耀！

祝我们 7 周年愉快。

我在精神科的心情点滴 （更新）

我还记得那个时候刚考完大众健康的科系 (Community Medicine and Public Health)，我们的假期只有星期五、星期六和星期日，可是因为听闻精神科教授很凶很严，所以大家都在正式上课之前开始翻书背书。

那个时期大家都很紧张，刚好第一个星期都是那位教授的课，大家似乎都没有松懈，每一天
回去要做的功课就是背精神科的症状注释 (definition of psychopathology)：什么是 illusion （错觉）, 什么是 hallucinations（幻觉），什么是强迫症 (obsession)，什么是妄想症 (delusions) 和妄想症的主题 (delusion themes) 等等。其实有时候念书念到很抽象的解释会感觉害怕，好比说 autoscopic hallucination，比喻病人看到自己的灵魂出窍，然后出现在自己的面前。当时真的是一边念一边理解然后一边害怕，不过现在不会了。

我们每一个都很怕那位教授，我第一次在上课第一个星期就凌晨 5 点多逼自己从舒服的被窝爬起来念书，爬起来背书。虽然也只是坚持了几天，可是我已经为自己感到丝毫骄傲，呵呵。

更刺激的是，每次有这位教授的课时，大家人还没到书本还是文具就会已经放在想要的座位上了。为什么？因为这个教授常常发问问题，而且专爱发问坐在最后一排的学生，你不能回答说：我不会/我不懂，不然你会被他骂你不会好好回答问题，他不喜欢你。哇！怎么那么紧张刺激！每次问题一发下，在还未中招之前大家都是赶快翻书找答案，以免当他说 "next, next, next" 的时候不幸中招还可以说几句有用的答案让他暂且放过你。上他的课真的会精神紧张，心跳加速啊~~`

所谓精神科，当然少不了要去精神病院接触病人。

住在医院里的病人，有短暂病发 (acute)，也有长期都住在医院的 (chronic)，因为没有家人愿意照顾他们，只好把他们赖在医院度过余生。

短暂病发的病人比较不稳定，很多时候我很难好好跟他们讲话，有些不理人，有些问非所答，有些自言自语，有些情绪激动，有些太多话，话题转很快。

我们学生通常都被安排去 acute ward，而我通常都呆在女生病房。其实，女生与女生的吸引力不大，女病人不太会跟女生聊太多，不过却对我们女生比较安全，因为男病人看到女生会比较兴奋，而且会太过热情的给你一个吻，或是从后面来个抱抱袭击，所以女生在没有男生的陪同下，最好不要私下去男病房。虽然病房里都有很多医护人员，可是就像我有些朋友说的，他们不可能一直顾着你，而且在精神病房里病人只是精神有问题，他们的肢体是完好无缺的，他们可以到处走，然后突然走到你身后给你一个惊喜。

精神病房不像一般的病房，说实在的，很像监狱。病房有个铁门，无论谁进出都要上锁，所以每个医护人员手上都有一串钥匙。走进病房，里面有个大庭院，有花有草还有小亭子，看似很清静悠闲的环境，其实也只是假象罢了。庭院里还有一排长桌子和椅子，就像小学生的食堂，那是供病人吃饭时用的。没错，因为病人四肢完好无缺，不是生理病，而是精神病，根本不需要像一般的病人躺在床上进食。而且这里也没有人会侍奉他们，吃完了要自己洗碗，要喝水自己去倒，要自己洗澡等等。日常生活都是自己在负责。

在精神科这 10 个星期的时间，我遇到很多不一样的病人，听到很多不一样的故事，他们的故事可以很天马行空，你可以说他们的想象力很丰富，一开始会觉得很吸引，可是听多了我头脑开始觉得很累，接收不到太多故事。

我还记得当我在跟一位病人问诊时，她是处于恢复状态，比较稳定。当我问她有没有觉得别人要害你，有没有觉得别人或是电视机的剧情都在说着你，有没有听到声音，有没有看到影子时，她很惊奇，问我怎么会懂她有经历过这些，呵呵。其实，这些是最基本的常识，如果在精神科连这些症状都问不出那真的不应该。

（更新一段）
精神科与其它科目不同的东西很多，其中一项就是问诊的时间。其它科目也许一两个小时就可以拿个完整的病例，可是精神科的病人，你坐在那边跟他对话 3 个小时，也未必能问出什么，最多你可能懂他的家人资料，或者工作经验，因为这是最容易获得的资料。有时候，我们还得打电话去询问他们的家人以便能够了解更多，因为你不知道病人有没有在欺骗你，所以打电话的消费不能少。我试过因为要找个儿童的病患，他是自闭症，刚好我在精神科诊所注意到他，因为必须拿他的病例来做个报告/课堂呈现，可是因为小孩不耐呆在诊所太久，小孩会闹，所以只好匆匆跟他的父亲聊了几句，匆匆拿下电话号码，准备回去通过电话拿病例，结果因为他是手机号码，而且跟我的手机网络不同，所以我跟他通话 45 分钟就花了 RM 13.20，很夸张，而且我还没问完所有的资料，一份20-30 面的报告怎么可能单凭 45 分钟的通话时间就足够。虽然有学到东西，可是，最后我还是放弃了，因为电话费实在太贵了，不要再执着下去了。没错，我们大部分都是如此，不是通过电话拿剩下的病例，就是约出来见面，因为有些病患不必入住病房，可以吃药在家控制病情，所以还算蛮稳定。当然，约出来见面不是自己一个，都会叫朋友一起，以确保自身安全。除了这些，我们有时候还会去病人的家，顺便了解他的家里情况和看看家人跟他相处的方式。这些种种都对病人的恢复占了很重要的因素。

其实有太多东西要记录下来，只是真的不能单靠一篇文章就记载完。

在这 10 个星期，我有一次差点觉得自己要疯掉了。我的小组比较不幸，很多功课或者课堂呈现都被安排在最后一两个星期，那时候考试的日子又越来越逼近，手头上又有很多东西要处理，有些是必然有些却是被我的小组组长捧上去。有时候真的觉得为什么是我，为什么我忙得那么不可开交而其他人却看起来很轻松。那时候心理有点不平衡，可是我却告诉自己，你忙得多也就学得比别人多；别人不愿意做的事情，你去做，那就有不一样的出路，那就更靠近成功的道路。虽然有时候我跟我的 dear 投诉，他会说我怎么那么笨什么都自己拿来做，最后自己辛苦。 有时候会觉得自己很笨，怎么不会反抗，可是想深一层，这也许是另一个让你磨练的机会，挨过了，人就会成长了！



这是我这 10 个星期以来的精神科笔记本，虽然很乱，不够有次序，可是却是让我爱不释手的笔记本，也是一本让我翻了无数次的笔记本，喜欢里面被我用彩色笔写得乱糟糟的笔记，还有旁边的小标签，好有归属感耶！



很多人说精神科不能单靠自己念，一定要有个学习组，恩就很主动的邀约了我们几个组成一个学习组，每个星期都会订时间到他们的家一起讨论互相学习，觉得比较容易进脑，也学得比较多。这一张照片是我们在最后一次复习时拍下，很难得可以从分开了的两组再从新聚在一起上课，可是这 10 个星期过后我们又从新回到各自的小组别了，明天他们进入耳鼻喉科而我们进入 Clinical Diagnostic Laboratory。



这就是那天考完试后大家跟我们的凶凶教授还有其他员工的大合照，其实凶凶的教授他的凶是让我们更努力一点，虽然他要求很高，不怎么笑，不怎么称赞，可是考试的那两天他很好，很有笑容，很照顾我们这些小孩子。那天，大家都很爱他。呵呵！

我在考试前的那几天，看看桌上被我弄得乱七八糟的书，我才发现原来自己在这 10 个星期看了那么多书。我的主要课本是 Shorter Oxford Textbook of Psychiatry sixth edition，还有偶尔会翻下 Kaplan and Saddock's Synopsis of Psychiatry。虽说两本都是标明 "shorter" 和 "sypnosis" 可是一点都不小本，一点都不短，而是是很大本，很多字的书，哈哈。其他还有参考的书本包括 Crash Course Psychiatry，喜欢它的精准又容易明白的内容，而且还很实用耶；First Aid for the Psychiatry Clerkship，这本也很实用，据说是 UKM 教授推荐的；Toronto 2012 Psychiatry；DSM IV text book 和它的另一本 diagnostic criteria book；Malaysia Clinical Practice Guideline (CPG) of Schizophrenia and Major Depressive Disorder。很多书，根本不能读完里面的一切，所以有些是复印，有些是学长学姐留下，有些是跟图书馆借还有有些是上网下载 ebook/ pdf。


我在精神科学到很多，比厉害我不够；比勤劳我也还在赶着上，可是这却是一个很好的学习机会。
希望这股学习的热诚会一直持续下去。


《完》

聊天的伴

我有一个朋友。
我们称不上很了解彼此，我们也没有时常聊天。
可是我们大家都知道大家的一些小事情，大家都明白大家的一些小困扰。

那一天，很不经意的在她面前提起一些困扰，没想到她很认真听，而且还帮我分析，帮我想办法。
在那个普通的话题结束后，我突然如释重负，我突然觉得没有之前那么困扰，整个人轻松了许多。
看她个子小小，性格简单快乐的小女生，思维方面却让我刮目相看。
一向认为自己思想成熟，能够独当一面的我，突然觉得那个时候自己变成了小女生，在听大姐姐指点迷津。

也许我们有着共同的恋爱方式，当突然聊起另一半时都会显得特别畅谈。
那一天，同样的，我们又不经意聊起天来，话题都是围绕着各自的感情进度以及各自在恋爱时的变化，我们聊得很兴奋，似乎只有我们俩的世界。
当大家互说各自在恋爱时所产生的变化时，那种互相对望的眼神，然后看着对方猛点头，那一刻，你便知道，不用对方表明一句“我懂”，你也发现对方真的懂。

那一刻，我发现其实不用限制自己粘着一两个朋友，就算其他朋友跟你的关系并没有非常非常要好，只要你们有共同的话题，只要她愿意跟你聊天，你就多了一个聊天的伴。

跟不同的朋友有不一样的聊天话题。
我有个朋友偶尔会跟我聊人生；也有个朋友跟我聊课业；当然也有一些稀里哗啦的朋友们，跟我聊生活琐事，聊八卦等等，呵呵。

看着别人的幸福

也许本身是维持着远距离的恋爱的关系，所以自大一开始，就会老是悄悄地注意着自己身边朋友跟情人的互动。
不敢观察得太明显，总是在旁边留意着男生对女生的态度。
当看到某某某男生很关照自己的女朋友时，会替他们感到幸福，心里会不自觉有点羡慕那简单的幸福。

男生 A 在我的眼里，总像个 24 孝男友，至少对他的女朋友是如此。
每天不计麻烦的载送女友一起去上课，不管有多麻烦，只要女朋友有需要，都一定出现。
我特喜欢他们俩的相处方式，至少在我看来，他们这一对情侣似乎都给了大家很多的自由空间，不太约束对方，可是却总是牵挂对方。
女生 A 在我眼里，友善又大方，而且还很可爱，难怪男生 A 会对他如此着迷。

男生 B 很文静，不太主动，不风趣也不搞笑，对我来说是一个很闷的男生。
虽然他呆呆的，可是他对女朋友还是很关照。
女生 B 跟我的交情不浅，看着他们从开始到现在，也挺欣慰的。
有时候，看着他们俩像小夫妻一般一起到菜市场买菜，一起下厨做饭，一起步行上课，简简单单的生活，还是颇幸福的。
女生 B 做事比较主动，是个有主见的女生，而且控制欲还很强，有时候看到他在训他男朋友的时候还是觉得似乎不太好，一个那么大的男生，应该会想了吧，如果每时每刻都还要女生在旁边催他做事情，那做女朋友的似乎太累了吧！
也许，他们觉得这是另一种幸福的诠译。

还有很多很多情侣，虽然不能一一道尽，可是还是看得出那些正在朔造着的幸福阶梯。
我不敢笃定我眼里看到的就是一切，很多事情我们这些旁人只能看外表，而从外表下的判断似乎说出来也没有说服力，只好收在心里，或者找个懂自己又愿意听自己说话的人抒发出来吧！

看着别人的幸福，告诉自己幸福也不远。
远距离的恋情不简单，很折磨。
你，已经不记得你的那一位现在到底喜欢吃什么，喜欢听什么音乐，喜欢看什么电影，喜欢什么设计的衣服，喜欢去哪里。。。
有人说，距离就是，我不说，你不懂。
当维持远距离的时间结束后，也就意味着两人必须重新开始认识对方，重新了解并且习惯对方的小习惯，那如果再重新认识对方的时候发现原来已经不是当初的那个人，爱情，还能继续下去吗？
时常面带笑容，以为自己可以撑得比一般人都潇洒，其实心里还是出现很多复杂的思绪。


祝我的朋友们都幸福快乐。